|
НЕМНОГО О ДЕТСКОЙ ОДЕЖДЕ
Одежда - это важная часть в нашей жизни. Одежде относится важная роль в эстетическом воспитании. Детская одежда должна быть удобной и функциональной, а её цветовая гамма - яркой, сочной, жизнерадостной.
Красива и удобная одежда создаёт хорошее настроение, развивает художественный вкус ребёнка ещё на ранних этапах жизни, приучает к аккуратности, чистоплотности и умению вести себя. Основу детского гардероба долдны составлять вещи, подобранные по цвету и форме так, чтобы их можно было легко соединить в комплекты, которые дают возмодность сочетать различные виды одежды и без особых затрат красиво одевать рабёнка.
Различные виды ткани и трикотаж успешно используются во всех видах детской одежды. Не рекомендуется выбирать синтетические материалы, это мешает хорошему дыханию кожи. Отделка к костюму по цвету должна гармонировать с цветом основной ткани, не перегружая изделие. Лучше всего детскую одежду комбинировать из различных тканей (одноцветных - с ресунчатыми, гладких - с рельефными) или различных материалов (ткани - с трикотажем, кружевом и т.д.). Сочетания могут быть тональные или контрасные по цвету. При пошиве детской одежды можно использовать вышедшую из моды одежду взрослых.
В целом детская одежда не подвержена такому влиянию моды, как одежда для взрослых, к тому же модные линии могут исказить пропорции детской фигуры. Шаги моды и времени ощущается в основном в деталях и отделке. Дети дошкольного возроста очень подвижны, и изделия дляних должны быть свободной формы. Размер изделия должен соответствовать размеру и росту ребёнка, так как в противном случае одежда будет затруднять его движения, что недопустимо.
Учитывая быстрый рост ребёнка, при пошиве советую сделать необходимый запас ткани в складках, швах и подгибке низа, чтобы в случае необходимости можно было расшить и удлинить изделие.
В одежде мы проводим большую часть жизни и редко задумываемся над правильностью её выбора. То, что оденет ваш ребёнок, конечно, зависит именно от вас, поэтому я рекомендую вам сделать правильный выбор.
|
